型的能力测试应运而生,诸如外语水平测试、计算机等级考试、专业人才资格认定考试等等。比如,聘请专家到本校举办短期的讲座,选派教学管理人员到先进学校工作,参加各种短、中期的培训班,到外校参观学习,参加一些有创新、重实效的学术交流会等等。教学管理人员通过这些活动,可以学习借鉴先进学校的成功经验,避免在教学改革进程中走弯路。学校可以通过高等学校教务处管理学生,它是校长和主管副校长领导下的主要教学管理职能部门,具体管理全校本科生教学各方面工作,并且理论上接受校教学委员会(教学指导委员会或教学督导委员会)等机构的指导。实际上,多数高等学校的教务处(部)在全校教学管理中发挥着龙头作用,成了全校教学工作的发动机和动力源。高等学校教务处(部)的职责一般包括拟定学校教学工作计划、制定教学管理规章制度以及负责教学计划、专业建设、课程建设、教材建设与管理、学籍管理、教学评价、教学信息处理等事务。Р 六、加强高校教学管理队伍建设Р 首先要充分认识教学管理工作在学校教学工作中的重要作用,将教学管理队伍建设与师资队伍建设摆到同等重要地位。其次,要对学校教学工作的实际状态进行科学分析,对现有教学管理队伍的结构组成进行评价,并对今后一段时期学校教学工作要达到的水平进行预测。再次,要找出教学管理队伍建设水平与学校办学定位的差距,制定教学管理队伍近期和远期的建设规划。最后,校领导、院(系)领导和组织部、人事处、教务处等相关部门要围绕规划开展工作,努力建设一支符合教学管理要求,并与本校教学工作相匹配的精干的教学管理队伍。Р 高等教育国际化将使人才资源的开发不再局限于一个地区或一个国家,而是以本民族文化背景为基础,超越国家范畴,实行人才教育培养国际化,人才流动配置国际化。这是一个“玩心计、玩竞争、玩利益追逐”的游戏。世界上没有挑战就不存在机遇,我们一定要象对待WTO那样早做准备,舞好Р“高等教育国际化”这把双刃剑。
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