现力,甚至成为致命的硬伤。Р 那么怎样让学生避免出现这些问题呢? Р 1.养成列提纲的习惯。高考过程中时间紧迫,完全打草稿不太现实,而不打草稿往往在结构上会出现问题,所以必须学会列提纲。它主要包括确定题目、主要内容、中心思想和结构安排,其中结构安排是重点。Р 结构上首先要精心策划开头和结尾,做到相呼照应。其次,中间安排材料,可以用小标题的形式把它写出来,其次要确定内容详略和材料层次关系,等等。Р 2.加强材料组织能力。记叙类文章在叙述上要避免随意性和“流水账式”的平铺直叙,要注意扣住中心思想展开。论述类的文章要学会提炼材料观点,选择符合论点的典型材料。另外还应加强逻辑思维能力训练,从而使得结构更加紧密。Р 3.创新结构模式。立足传统的文章结构基础上,还要敢于采用新颖的结构,这样才能更胜一筹。比如,片段组合结构。它由看似独立的几个片段组成,但又能围绕同一主题而展开。Р 例如,一考生写《怀想天空》时,把三个相对独立的片段:一个人的天空(写丛飞)、三个人的天空(写父母呵护孩子)、一群人的天空(“微尘”爱心团体),巧妙地用“爱”串联起来,做到了构思新颖。另外还有像镜头放映结构、网页浏览结构、日记连载结构等。Р 当然,结构还应根据不同文体来设计,不能生搬硬套,否则将适得其反。总之,文字基础决定上层建筑,结构特色决定一流文章。Р “不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”,我们需要下足苦功,认清学生的写作现状,在实践过程中想出良方,让学生的作文绽放光彩。Р Р 参考文献: Р [1]孔庆东主编.作文树?高中生就这样写满分作文.语文出版社,2007.11. Р [2]语文教学通讯.高中刊.语文报社,2005,(5). Р [3]宗白华.美学散步.上海人民出版社. Р [4]董小玉主编.现代写作教程.高等教育出版社. Р [5]2010年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)说明.江苏教育考试院.
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