精神,坚持“道德仁艺,正己化人”的办学理念,统一思想认识,增强实现目标的信念和责任意识,逐渐凝聚校园精神,在继承优良传统、完善学校自身特色的文化要素的同时,与时俱进,注入新的内涵精神,加大学习型组织建设,形成学习气氛浓厚,人际关系和谐、团结、文明的校园。Р二、组织保障Р建立规划实施的组织领导机制。为确保三年规划准确、按时、有效地实施,学校建立规划实施领导小组,由校长担任规划实施领导小组组长,其他领导班子成员、部分中层干部及教师代表若干人担任组员。同时,建立规划实施的目标认同机制。规划由校长办公会议、行政会议讨论、制定,由教代会讨论通过,然后对教职工进行宣传并公示。学校把规划作为教师必读文件,然后在各部门进行分解。通过有效的工作,做到学生层面、教师层面和家长层面的认同。Р三、项目引领Р根据规划确定的发展目标和重大任务,将就教师培养、文化建设、德育创新、教学改革等设立重点项目,组织教师进行深入研究和积极创新。以学科教研组为单位,围绕深化教学改革,打造和谐高效课堂的目标,设立研究课题,组织教师开展理论研究和实践探索。Р四、资源保障Р加强后勤制度与机构建设,建立“大后勤”服务模式,使学校校产管理、财务管理、生活管理走上规范而有序的轨道,从而为教师有效使用先进教育教学设施、设备、推进教育改革创造条件。学校将调整经费使用结构,保障教师科研、教师培训、课程改革、学生综合实践活动等各项工作的顺利开展;合理使用学校有限的办学经费,避免经费使用上的无谓浪费与低效。加强校本师训,促进教师专业发展,初步形成一支师德高尚、业务优良、富有敬业精神又充满改革活力的教师队伍;在教师的使用上做到知人善用、人尽其才,为规划的实施提供人力资源的保障。Р五、评估保障Р由校长牵头,召集工会、教代会代表和师生代表定期对《规划》的实施情况进行评议,保证《规划》的实施,并建立有效的调控机制,加强对《规划》实施的调控管理。
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