方Р面Р重大事件Р“文景之治”“七国之乱”“汉武盛世”“昭宣中兴”“王莽篡汉”Р政治制度Р三公九卿制、郡国并行制、中外朝制、刺史制、察举制、征召制、辟除制Р法律制度Р《汉律》(《九章律》)Р军事战争Р汉武帝三次反击匈奴,击败南越,统一西南。Р对外关系Р张骞出使西域,开辟丝绸之路;与朝鲜、越南、缅甸及西亚国家均有往来Р经Р济Р方Р面Р经济Р结构Р农业:牛耕普遍,铁具推广;治理黄河,兴修水利;赵过推行“代田法”Р手工业:冶铁业、丝织业、漆器业、煮盐业等方面成就显著。Р商业:统一货币、盐铁官营、均输平准、算缗和告缗、城市繁华。Р经济政策Р限田、重农、抑商;编户齐民与田租、算赋、口赋、徭役、兵役等。Р文Р化Р方Р面Р思想Р由道家的“黄老思想”的“无为而治”到汉武帝的“罢黜百家、独尊儒术”Р科技Р数学:《周髀算经》《九章算术》;天文学:太阳黑子;医学:针灸;造纸术Р文学Р词藻华丽、夸张想象、半诗半文的文学形式——汉赋。Р艺术Р绘画、雕刻、乐舞、摔跤等。Р Р4、“体”——构建历史的数学模型——三棱锥“几何体”。Р综上所述,历史发展的“点”、“线”与“面”是历史发展的某一个静态的侧面。然而,真正的历史是一个动态向前发展的过程。因此,在高考的复习备考过程中,或学习研究历史的过程中,切忌用静止的、一成不变的眼光去学习历史,照本宣科,这样会贻害无穷的。应该尝试用动态的或变动的眼光去分析历史现象,评判历史事件与人物,进而去把握历史发展的规律。Р如右图所示,这是一个高考历史复习的模型——三棱锥几何体。它的主要特点在于:第一,充分体现了历史发展“点”、“线”、“面”的有机组合;其次,还可以体现中国历史政治、经济与文化纵向发展的动态趋势;第三,它还体现同一时期政治、经济与文化横向发展的关联性,进而形成每个时期历史发展的基本面。Р 作者:孟成Р 单位:山西省交城中学Р 联系方式:15135476696
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