号码有特殊的用途,不能随便乱打;难点是了解常用的报警电话,知道在危险的时候可以打电话求助。 活动过程: Р1、出示实物电话,谈话导入活动。 教师:(1)这是什么?它有什么用? Р(2)你打过电话吗?你给谁打过电话?你是怎么打电话的? Р2、观看情景表演,知道特殊电话号码有特殊用途。 Р(1)教师:有一个小朋友,她在打电话,发生了什么事情呢?我们一起来观看表演。 Р旁白:妈妈在厨房做饭,菲菲在客厅里玩,她拿起了电话,拨号码。 Р菲菲:我打给谁呢?1、1、9.不知道这是谁,可能是大公鸡家吧! Р消防员:你好,请问是发生火灾了吗?请告诉我具体的地址。 Р提问:菲菲拨打了什么电话?这个电话是谁接的? Р “119”是火警电话,这个火警电话有什么用? Р这个电话可以随便打吗?为什么? Р3、继续观看情景表演,知道随便拨打一些特殊号码产生的严重后果。Р (1)幼儿观看情景表演。 Р旁白:就在消防员叔叔和菲菲说话的时候,妞妞家真的发生火灾了。 Р妞妞:哎呀!失火了!我赶紧打电话!号码是„„(全班幼儿齐声说“119”。) Р妞妞:咦,怎么打不通?这真急人啊!我再打一次,还是不通啊,Р这是怎么回事? Р教师:为什么妞妞的电话打不进去呢?我们要告诉菲菲什么?Р教师带领幼儿一起对菲菲说:菲菲,快把电话挂了! Р旁白:菲菲挂了电话后,妞妞就打通了电话,把火灾的情况告诉消防员叔叔,不一会儿,消防员叔叔就到妞妞家里来救火了。 Р(2)教师小结:这个“119”电话还真的不能随便打,没有火灾的时候打这个电话,那些真的发生火灾的报警电话就打不进去了! Р4、拓展幼儿经验,了解更多的特殊电话号码。 Р 教师:(1)你知道,出了“119”,还有什么电话有特殊用途? (2)什么时候可以打“110”?什么时候可以打“120”?“110”,”120”电话可以随便打吗?为什么?
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