绍:民间玩具的纹样多为日月星辰、花鸟虫鱼、风云雷火等自然界的事物,表现了人们对大自然的喜爱与崇拜。有的纹样甚至被赋予了深刻的寓意,寄托着人们美好的愿望。请大家来猜—猜,民间玩具的造型和纹样中有哪些吉祥的寓意?Р 教师课件出示民间玩具及其纹样,学生欣赏与观察。(板书:吉祥寓意)Р 学生:这个图案中有蝙蝠和桃子,是幸福和长寿的意思。(图15)Р 教师小结:小小的玩具背后不仅有知识,还有文化,蕴藏着民间艺术的精粹。Р 【设计意图】引导学生进一步体会民间艺术独特的审美情趣。Р 六、辨一辨创一创Р 教师:经过前面的学习,大家是不是对民间玩具有一些了解呢?接下来,我就要考考大家了。请根据民间玩具的艺术特点,辨认下列几件物品,判断它们是不是民间玩具,并说出你的理由。(课件出示一组新的图片)Р 学生甲:拨浪鼓是民间玩具,它是用木头和皮制成的,它的图案有吉祥的寓意。(图16)Р 学生乙:捏面人是民间玩具,是用面来做的,有莲花和鱼的造型,寓意“年年有鱼(余)”。(图17)Р 【设计意图】检验学生是否理解了民间玩具的艺术特点,以及是否掌握了简单的欣赏评价的语言和方法。Р 教师小结:民间玩具的种类和材料有很多,这节课老师只能选取部分让大家欣赏,同学们外出旅游的时候,可以探寻当地有没有特色的民间玩具,收集回来相互学习和分享。Р 七、小结拓展Р 教师提问:你们能为民间玩具创造出新的玩法吗?Р 学生甲:鳌鱼和醒狮能放在一起玩、—起表演。Р 学生乙:我们可以用木偶来演英语课本剧。Р 教师小结:同学们的想法非常有趣,台下的老师们也很喜欢这些民间玩具,你们到台下去请教一下他们是否有什么好的创意吧。Р 学生们拿着玩具到舞台下与观课教师交流互动。(图18)Р 【设计意图】培养学生的创新思维,让他们能够把学到的知识运用到生活中,得到延伸和拓展。Р 注:Р ①本课获得“第六届全国中小学美术课评选活动”一等奖。Р ..
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