小玩具玩出“大天地”

情感和汗水，对幼儿的学习和身心健康全面发展有着Р同的游戏玩法，对幼儿的观察力、推理能力、逻辑思 积极的作用。因此，所有作品都会在园内推广，每个Р维能力、空间感知力和人际交往能力等都有很好的促 班级按照各自教学需求制作，投放到教学中供幼儿操Р进作用。 作、学习，从而使玩教具成果效益最大化。Р 每个孩子心里都有一个广阔深邃的世界，每个教Р 师心里都有一个创意无限的宇宙，凝聚着创新智慧的Р 开放讨论，挖掘集体智慧Р 自制玩教具，让我们能用好奇心换取大发现，用想象Р 一件好的玩教具是要经过“制作—思考—制作— 力探索大世界，用小玩具玩出“大天地”。Р讨论—制作”反复的过程，教师需要仔细推敲，完善Р设计，反复修改，精细打磨，最终制作出令人满意的 责任编辑 / 李慕绚РРР 2022-4·湖北教育 55