亏的,谁也不能保证下次遇到相同的题目自己就能做对。为了尽可能少丢分,错题集上的那些题就是学生学习的难点所在,哪些题应作为复习重点,多看多见面,不断抽时间再看一看或做一做(至少一周一次),这样才能有的放矢地复习,以后出错的几率才会大大减少。Р3.3对错题集多总结和筛选:Р通过错题集培养了学生良好学习态度和习惯,教师要指导学生学会归纳分析、梳理,能抓住问题的关键,条理化、系统化地解决问题;并能通过错题集解决零散、疏漏等问题。教学生在平时看或复习浏览错题集时做些总结,一方面把那些认为自己还会做错,或者较重要考试极有可能会考的题目做筛选,再作些记号,下次再看时,那些没有记号的就可以少花点时间。再之后可以进行二轮、三轮、四轮甚至更多的筛选,直到这些题目你可以完全掌握了为止。Р3.4看错题集要采用多种方法:Р前面已经说过错题集要经常看,但经常看并不是永远都用相同的方法看,要灵活机动。一开始要细看,所有的都要细看,几次之后可以有所侧重地看,象那些筛选出来的,或者刚刚整理出来的错题。大考之前,应将错题集过一遍,由于时间关系,可以只看题目,在脑子里回忆解题思路,具体怎么解可以一带而过,只要思路清晰就可以了,因为许多数学题目可能不尽相同,但解题的思路方法却是相同的。Р总之,我们教师应该教育学生正确对待自己学习中的错误,常言道人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉。聪明的人总是善于总结经验教训,吃一堑,长一智。吗。错题集是提高学习效率的办法,是为了减轻学习负担而做的作业。通过错题集的使用,可以提高学生思路质量,可以更准确地把握知识点及概念点,可以极大地改善粗心的现象,可以迅速地提高学习成绩。我们教师不仅可以依据学生的错题集设计复习题,舍弃题海战术,减轻学生负担,还会因此教学思路更明确,教改的步伐更坚实,学生自己也会懂得如何依据错题,重点攻关、补救、反思、进取、创新,各方面相得益彰,师生共同进步。
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