一步加强和完善。而绩效考评是预算管理模式改革过程中全新尝试,对于充分发挥资源配置、资金使用效益都起到积极作用,它将绩效管理理念贯穿于预算管理的各个环节,以高职院校发展目标的实现程度为依据,将高校预算总目标划分为财务运作、成本控制、教学管理、校誉营销、质量控制、人力资源、改革创新等若干方面,并分别选取若干个关键绩效指标,对预算编制、预算控制、预算报告等各环节进行绩效改造,对预算执行情况予以定量评价。将绩效考评与内部控制评价有机结合,可以从全校核心工作的绩效考评结果反馈校内财务内部控制流程及制度的完善性及合理性,也是进一步优化财务内部控制的重要举措。Р (四)引入内部监察、审计、监督等多层次、全方位监控体系Р 高职院校在面对风险的变异或耦合时,必须适度引入内部监察、审计、监督等控制方式。通过单独设立内部审计部门、配备内审人员并确保其工作独立性,切实开展内部监察、审计、监督工作,充分发挥内部审计在学校内部控制工作中的积极作用。由于内部监察、审计、监督与本单位的财务内部控制处于同一控制环境中,对本单位财务内部控制情况熟悉。因此可以把内部财务控制作为一个专题审计项目,同时也可以将内部财务控制的各个环节作为审计对象进行单独审计,精确把握内部财务控制的薄弱环节或容易造成财务损失的风险点,通过有针对性的、科学性的、连续性的跟踪审计监督,指导相关控制部门逐步加强和完善不相容岗位分离、内部授权审批、归口管理、预算管理、财产保护、会计稽核、单据管理、财务信息公开等一系列财务内部控制方法,发挥财务内部控制应有的作用。Р 四、结束语Р 综上所述,转变财务内部控制管理观念,系统地做好全过程、全员内部控制管理工作,将内部控制管理切实贯穿于高职院校各职能部门、二级学院(部),贯穿于各财务工作环节,实现财务内部控制水平的整体提升,有效防范舞弊和预防腐败,势在必行且任重道远。Р (单位:杭州科技职业技术学院)
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