垫Р用刘谦魔术引起学生注意力,激发学生的学习兴趣。Р教Р学Р内Р容Р与Р过Р程Р(三)趣味操练(Practice)Р1、跟录音读单词,再出示单词卡片,开火车认读新单词.Р2、动一动:巩固介词in, on, under的用法,设计“动一动”的活动.Р 教师告诉学生左手是地点,右手是物品。当教师说其中的某个单词时,学生用两手表示出某物所在位置。如:in ,学生应将右手放到左手中,并将右手包紧,表示in 。РLet’s do .(听听说说做做)РPair work.(两人一组一人说一人做练习并表演)Р如: 教师出示文具ruler,并放在某个同学的课桌底下? 用句型“Where is the ruler? Under the desk.”来问答.Р(四) 分组合作(Group cooperation)Р练习句型:Where is...?РIt’s in/on/under the……Р(五)达标测评(Standard evaluation)Р巩固新词,在活动中理解方位词并应用方位词。Р创设情境,在情境中练习应用语言,掌握句型,提高口语交际能力。Р巩固新知,在生活中运用语言,提高口语交际能力,并培养学生整理我拼的好习惯。РWhere is the____?РIt’s _____the_____.Р(六)归纳总结,展示提升Р1、出示图片dirty and clean,引导学生热爱生活,物品摆放整齐、干净。Р 2、Homework: Р A:Listen to and repeat “Let’s learn” and “Let’s do”. РB:Copy the each new words for 6 times.Р.Р板Р书Р设Р计РUnit 4 Where is my car?Р Where is my car?Р It’s on/in /under the chair/desk.
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