量开发有特色的“乒乓”“礼仪”“科学”课程。Р学校即将重点打造的校本课程的开发,需要骨干教师牵头组织,因此学校在计划加强全体教师关于课程开发方面的培训基础上,加强骨干教师队伍建设,以适应新课程实施的需要。充分用好现有的“乒乓”等校本课程,发挥现有乒乓球台等设备的作用。Р3.编写规范的校本课程纲要。Р全校学习《基于标准的课程纲要和教案》一书,在各学科教研员的指导下,在校本课程精心设计的基础上,编写规范的校本课程纲要。Р4.加强拓展型课程实施的过程评价Р通过学生问卷调查、课堂观察、学生访谈等方式来对拓展型课程的实施进行过程评价。Р(三)组织与保障:Р1.组织领导保障:Р建立学校课程发展小组。这一机构在充分考虑本校的发展愿景、传统基础、可用资源等的基础上,对学校课程和教学等专业事务进行统筹规划。Р2.教师培训保障:Р(1)加强师德建设。将师德建设放在教师队伍建设的首要地位,使其与树立职业理想、转变教育观念、提升育人能力统一起来,引导教师做爱学生、爱事业、业务精湛、道德高尚、以人格魅力和学识魅力感染学生的教育工作者。Р(2)建立课程研究制度。学校科研处关注教师课程的执行力,提高课程的研究力,开展学科学术研讨、课程评议研讨。发挥家长委员会和家长义工资源,参与校本课程开发与实施,给予家长代表对学校课程实施的知晓权、参与权和评价权。Р(3)建立教师考评制度。融态度、能力、合作、创新、成效为一体的评价依据,以团队捆绑评价和教师个体评价相结合,实行物质奖励和精神奖励的考评制度。Р3.经费保障:Р(1)学校加大对教学仪器设备、图书资料等硬件建设的资金投入,强化在日常管理中的使用率,提高使用效益,满足课程的需要。Р(2)开辟课程实施专项经费。对校本教材的编制,社团活动的竞赛,专家指导引领,课程特色项目的评比,课程改革创新实践教学展示,家长、社区资源的利用等,都提供经费,确保学校课程建设持续发展。
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