区居民。“这是一个更深层的文化活动了,可说是价值观的直接输出。”刘瑄传说。Р全球大扩张Р2004年孔子学院诞生,始于一个美好的愿望:让世界了解中国,让中国了解世界。这不单是一个文化机构的初衷,而是一个崛起大国的渴望。很多孔子学院的挂牌,都有国家级领导人的身影。Р在这一背景下,国家对孔子学院的投入也飞涨:2005年为5000万元,2009年据介绍已高达28亿元。相应的,截至2009年底,国家汉办已在世界上88个国家和地区建设了282所孔子学院和272个孔子课堂。而2005年汉办的计划只是:到2010年在全球建100所孔子学院。相比之下,其“前辈”歌德学院,1951年建立至今只设立了140多所分院。Р网友视孔子学院的发展为“大跃进”。而汉办主任许琳2009年接受媒体访问时也表示:“感觉太快了”。尽管如此,国家汉办并未放缓扩张的步伐,2010年,汉办拟新设20所孔子学院,200个孔子课堂。数量依然惊人。Р孔子学院短时间的迅速扩张,除了财政支持,还与其采取的合作办学模式有关—一般都由国内高校和国外高校合作创立孔子学院,原则上双方以1:1的比例共同出资,人员也由双方共同派出。Р许琳认为,这种模式最大的优势是能利用合作方的资源,但不少孔子学院院长认为,国外合作方会在多大程度上卖力传播中国文化是个问题。更重要的是,孔子学院不是独立法人,若对方不配合或合作不愉快,开展工作就十分被动。Р此模式下的另一问题是,人员流动大。一般而言,国内公派教师的任期是两年,志愿者教师是一年。“我两年任期快满了,美方和汉办都希望我留任,但我所在的大学希望我回去。”刘瑄传说。同样,李长生也决定任期结束就回国。Р歌德学院与孔子学院则完全不同,每个国家的歌德学院都是独立法人,在外国雇佣员工,雇员在一个地区一般呆4至6年。“孔子学院发展很快,可能跟中国经济快速发展有关系。”歌德学院(中国)德国文化中心副院长科理博士说。
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