题(12个,每题2分,共24分)、Р1、是构成语言交际能力的重要组成部分。(B )РA、学习技能 B、语言技能Р2、是语言能力的有机组成部分,是发展语言技能的重要基础。(B )РA、语言 B、知识Р3、课程特别强调要关注的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。( A )РA、每一个学生 B、全体学生Р4、(如期末考试、结业考试等)是检测学生综合语言运用能力发展程度的重要途径,也是反映教学效果,学校办学质量的重要指标之一。(A )РA、终结性评价 B、形成性评价Р5、是教学的重要组成部分和推动因素。形成性评价的任务是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价。(B )РA、终结性评价 B、形成性评价Р6、本课程倡导的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。( B )РA、自学型 B、任务型Р7、在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的,促进语言实际运用能力的提高。( B )Р A、学习方式 B、学习态度Р8、《标准》采用国际通用的分级方式,将英语课程目标按照能力水平设为__________个级别。( B )РA、十 B、九Р9、语言技能包括四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。( A )РA、听、说、读、写 B、听、说、写、乐Р10、语言知识包括: 、词汇、语法、功能、话题。(C)РA、短语B、单词C、语音D、句子Р11、新课标考查学生以下五个方面的能力:听力技能, ,阅读技能,写作技能,语言知识的运用能力。(A)РA、朗读技能B、交际能力C、合作能力D、自主学习能力Р12、课程目标的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。7~9年级分别完成级目标。(C)
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