Р②人乳成分特点,母乳喂养优点。Р③牛奶成分不适合婴儿的原因。Р④婴儿食物转换的原则。Р第五节蛋白质-能量营养障碍Р 一、蛋白质-能量营养不良Р1.教学目的与要求:Р (1)熟悉蛋白质-能量营养不良的定义及造成儿童营养不良的原因。Р (2)了解蛋白质-能量营养不良的病理生理改变。Р (3)掌握儿童蛋白质-热能营养不良的临床分型与分度、临床表现及并发症。Р (4)掌握蛋白质-能量营养不良的治疗原则与预防方法。Р学时分配:理论课1学时。Р3.教学重点:Р儿童蛋白质-能量营养不良的临床表现、临床分型、临床分度、实验室检查及并发症。Р4.教学难点:Р临床分型和分度Р5.理论教学内容:Р (1)基本概念或关键词:蛋白质-能量营养不良(PEM);消瘦型、浮肿型、消瘦-浮肿型;体重低下、生长迟缓、消瘦。Р (2)主要教学内容:Р ①介绍蛋白质-能量营养不良的定义,讲解引起儿童蛋白质-能量营养不良的原因。Р ②简要介绍蛋白质-能量营养不良的病理生理改变。Р ③重点讲解儿童蛋白质-能量营养不良的临床表现、临床分型、临床分度、实验室检查及并发症。Р ④详细介绍儿童蛋白质-能量营养不良的治疗原则及具体的治疗措施,特别是中重度营养不良的治疗。Р ⑤简要介绍儿童蛋白质-能量营养不良的预防措施。Р6.见习、讨论、课后自学内容Р(1)见习课Р选择典型病例,通过床边示教、病例讨论等形式,掌握蛋白质-热能营养不良的临床表现及分型、临床防治措施。Р(2)课后思考题Р ①蛋白质-能量营养不良概念、病因、分型和并发症。Р ②蛋白质-能量营养不良的临床表现特点。Р ③蛋白质-能量营养不良的治疗原则和预防措施。Р(3)课后自学内容Р ①中国儿童体格生长评价建议.中华儿科杂志,2015;53(12):887-892.Р ②江载芳, 申昆玲, 沈颖, 主编. 诸福棠实用儿科学(第8版). 人民卫生出版社,2015年3月.
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