平面的穿编较容易,可在花色图案上多加思考)Р如:小篮子。Р(立体的穿编相对较难,制作时可结合老师范作,用合作的方法可以减少制作时的困难。) Р (四) 动手实践形成能力Р课件展示学生作品Р提出要求,学生完成作业。Р课件出示作业要求: Р1、用可以穿编易得的材料,制作一件自己喜欢的作品。Р2、可以独立完成或同桌两人一起完成。Р3、要求造型要夸张、简洁,突出形象特征。Р(提示:制作过程要特别注意剪刀的使用安全及桌面与地面的卫生。)Р{按作业要求,每位同学完成一件彩纸编织物品,编织方法最少要两种,图案编织注意和谐,可以相互合作也可自己完成。发挥自己的想象力,大胆创新(鱼、篮子、杯垫)等}。Р课件再次提示制作步骤:1、选择穿编的材料。有韧性的条形物。纸条,草叶、包装带、毛线……2、设计穿编造型,可以是立体的,如篮子。也可以是平面的装饰物。3、穿编的要点:穿编好的纸条要拉好,可以在作品反面用透明胶或双面胶先固定住。4、将多余的部分剪去,整理完成作品。Р课件演示:小小建议:可以用多种颜色的卡纸进行穿编,这样会显得更加美观。Р 学生制作,课件再次展示学生作品,教师巡视辅导。指导学生欣赏,在选择花纹颜色时,可以运用我们学过的对比色、邻近色。Р(培养学生的创新能力和动手操作能力,积累制作经验。)Р (五)展示讲评提升审美Р将学生作品展示出来,选择有代表性的作品让学生介绍:为什么要制作这样的作品,并介绍自己的创作过程。你觉得自己的作品怎么样?在制作过程中你有什么心得体会?还请大家评价一下自己的作品,提出改进意见。Р(六)课后拓展延伸兴趣Р鼓励学生用绳带穿编装饰品,鼓励学生将穿编运用于生活。Р(课件演示生活中的一些用绳带进行穿编的装饰品,激发学生动手操作的热情,延伸学生的学习兴趣。)Р十、板书设计:Р第16课穿编的乐趣Р 材料:纸条、彩带、树叶……Р造型: 夸张简洁Р 色彩搭配:对比强烈和谐统一
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