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法律心理学授课纲要

上传者:幸福人生 |  格式:doc  |  页数:12 |  大小:96KB

文档介绍
心态、设想对策Р(二) 与证人建立良好的心理接触Р1、让证人了解自己,显得通情达理、和蔼可亲Р2、说明询问目的要求,引起证人兴趣Р3、消除证人紧张情绪,缓慢过渡Р二、消除证人的消极作证心理Р(一)进行法制教肓Р(二)唤起道德心Р(三)打消顾虑Р(四)先易后难,逐步提要求Р(五)利用“居家优势”Р(六)提出权威性的证据Р(七)反映对方的感受,使自己等同于对方Р(八)借助于恐惧情绪Р三、帮助证人回忆和除述案情Р(一) 帮助证人回忆案情Р1、创设良好的回忆环境Р2、松弛证人的紧张情绪Р3、提问循序渐进Р4、利用联想唤起记忆Р(二) 帮助证人陈述案情Р1、用通俗易懂的语言询问Р2、减轻作证心理负担Р3、引导证人如实回答Р三、对不同对象证人的取证心理对策Р(一) 对不同年龄、性别证人的取证对策Р 1、对儿童的取证对策Р(1)让其自由陈述;Р(2)态度和蔼可亲;Р(3)不反复追问;Р(4)由女性询问;Р(5)让其父母或教师在场;Р(6)客观记录儿童陈述。Р 2、对青少年人的取证对策Р(1)防止发生对立;Р(2)矫正其片面认识;Р(3)利用道德感和好胜心;Р(4)避免暗示。Р3、对老年的取证对策Р(1)放慢询问速度;Р(2)尊敬证人;Р(3)提问简单明了;Р(4)避免争议和打断陈述。Р4、对女性的取证对策Р(1)注意情绪变化;Р(2)耐心细致询问;Р(3)理解她的困难;Р(4)由女性进行询问。Р(二) 对不同气质类型证人的取证对策Р 1、对胆汁质证人的取证对策Р(1)避免与其顶撞;Р(2)用激将法打消其顾虑;Р(3)多加鼓励;Р(4)加强补充询问。Р 2、对多血质证人的取证对策Р (1)询问速度可快些;Р(2)防止分散注意力;Р(3)用补充询问来完善证言;Р(4)注意是否有夸大倾向。Р 3、对粘液质证人的取证对策Р(1)询问循序渐进;Р(2)放慢询问速度;Р(3)耐心劝导和施加一定压力;

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