爷爷、爸爸和我Р教学目标:Р1、能用优美柔和的歌声演唱《爷爷、爸爸和我》进一步感受体验亲情的可贵。Р2、能用活泼生动的情绪演唱《爷爷、爸爸和我》,懂得尊重长辈,培养学生的表演及创新能力,学会怎样关爱家人及身边的人。Р教学重难点:Р掌握节奏,能够伴随音乐准确清晰地唱好《爷爷、爸爸和我》这首歌。Р教学过程:Р一、组织教学Р1、听英国歌曲《可爱的家》进教室。Р2、师生问好。Р[设计意图]让学生从上课一开始,就感受到优美动听的音乐,品味到有关“家”的外国优秀音乐作品。Р二、歌曲《爷爷、爸爸和我》Р1、导入:Р师:家,是我们生活、成长的地方,它能给我们关心,给我们温暖,每个人都有家,你们一定很爱自己的家吧!家里主要有哪些成员呢?Р生:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……。Р师:现在我们来看看歌曲《爷爷、爸爸和我》的歌词吧,我们应该用什么样的声音和情绪来演唱呢?Р生:温柔、深情……。Р2、讲新课:Р师:同学们,我们每个人都有爸爸妈妈,他们愿意为我们做任何事情,是不是天底下最疼爱你的人啊?你们爱他们吗?你会怎样表达对父母的爱呢?Р生:给他们捶背、帮忙做家务、生病了照顾他们。Р生:自己的事情自己做。Р师:那我们现在一起学习《爷爷、爸爸和我》这首歌吧!在歌曲的学习中我们要注意爷爷、爸爸和小朋友走路都有什么不同,走路的声音都是什么样子的?Р生:小朋友是跑步,发出ti?ti?ti的声音;爸爸是走路,发出da?da?da的声音;Р爷爷是迈步,发出da?a?da?a的声音。Р三、小结:Р同学们,我们从今天的课堂中学习到了爷爷、爸爸和小朋友们走路速度不同的知识,以后我们和爸爸或者爷爷一起走路时,要照顾到他们的速度哦!
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