学唱第二部分歌曲。РF、学唱第一部分歌曲Р三、二部轮唱Р师:同学们唱的真好,老爷爷听了很高兴,他说呀,你们这么出色的完成了前面的任务,现在他高兴地宣布,你们可以和他一起赶鹅进城啦。Р1、播放音乐,师和生一起律动演唱《老爷爷赶鹅》。Р2、欣赏《老爷爷赶鹅》录音Р提问:同学们,你们听到刚才录音里的小朋友们的演唱形式和我们刚才的演唱有什么不同吗?Р(两组人在唱,好像不是一个人在演唱)Р师:同样的旋律,形成此起彼伏,连续不断地模仿效果,这种演唱形式称为轮唱。这样的演唱能错落有致的,此起彼伏的交错在一起,形成好听的和声感觉,表现出热闹,快活的演唱情绪。我们也尝试着用这种形式去演唱我们的歌曲好不好?当然了,这首歌曲还是有一定的难度的,这节课我们先来完成前半段的轮唱联系。Р3、生做读歌词的轮唱联系Р4、播放音乐,生在心中默默地跟唱自己的声部Р5、生轻声的跟着音乐唱二声部轮唱。Р6、生跟琴唱二声部练习。Р7、完整演唱歌曲。Р四、歌词创编Р1、师:同学们,你们唱表演的真好!可是老爷爷知道你们呀都非常的聪明,他想请你们啊帮他把这些衬词加入到歌曲中,让歌曲的内容更加的丰富有趣,好,小组之间抓紧时间讨论一下。Р有个老爷爷(哦), 进城跟群鹅(咦)。Р听到有人喊(喂), 要买一对鹅(嘎)。Р爷爷回答说(说吧),我的老大哥(啥事)Р给我跳个舞(跳吧),送你一对鹅(哈哈)Р嘎嘎,老爷爷!嘎嘎嘎 嘎嘎,赶群鹅!嘎嘎嘎Р嘎嘎,老爷爷!嘎嘎嘎 嘎嘎,赶群鹅!嘎嘎嘎Р2、小组展示Р3、全体同学一起展示Р五、小结Р今天,我们这节课上的非常有意思,先通过学习歌曲,我们知道了一首非常有意思的歌曲,我们还学会了用轮唱的形式把这首歌曲重新演唱,最后,大家还给歌曲加入了衬词,使这首歌曲更加有意思,更加活泼、风趣、形象了。课下大家可以尝试用其它的形式来表演一下这首歌曲,也是完全可以的呀,你们可以尝试一下。
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