3个月:Р 身心发展特点:这一时期的宝宝,基本动作发展较为显著,逐渐完成了跑、跳、踢、抛接球,自由上下楼梯。等多种动作,并逐渐稳定与协调,小手对物体的操作也日趋精细和准确,穿木珠、折纸、拼图形、撕纸、解扣子、穿鞋都是这一时期宝宝发展的特点。Р 特别要注意的是2岁半只3岁是宝宝直观行动思维向具体形象思维发展的关键年龄,这时的智力开发应该以大力培养宝宝的直观行动思维就是以直观的,行动的方式进行的思维。让宝宝进行拼搞造型,看图找错、看图配对、看图找对应关系,以发展宝宝观察力、思维力。在和宝宝一起看图讲故事时,引导宝宝用动作,语言表达自己的喜欢与需求。Р 这一年龄段的宝宝,有手口一致点数0-15以内的数,理解早晚与时间概念在艺术能力发展方面,喜欢摆弄简单的美术工具和材料,乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。Р 34-36个月:Р 身心发展特点:这一阶段的宝宝运动神经变得很发达,能参加较复杂的运动,如攀爬、踢球入门、走S线、投掷等运动。Р 眼、手、脑的协调能力也进一步增强。可以用剪刀剪碎纸,握笔时懂得用左手抉纸,并能画出圆形和四边形,甚至补画五官;乐意进行自我服务,能自己吃饭,自己穿脱鞋袜、能穿上面开口的衣服,扣扣子等。Р 在认知、语言能力发展方面,注意力能集中10-15分钟左右,懂得“饿了”、“累了”、“热了”得叙,能说7-8字组成的句子,用字总数达1000个左右,能用多种感观感知生活中接触的事物,尝试觉察其声响、颜色、形状及的明总特征,并进行简单的推理和想象。Р 情感及社会性发展方面,能说出爸爸、妈妈的名字,知道常见不同职业的人做他人事情。开始关心和同情同伴,能相互观察,喜欢模仿彼此的语言和行为,遇到困难时会请求承认帮助。Р 艺术感受力方面,能用语言表达作品中熟悉的色彩和形象的名称,能对画出的条或形象进行解释和命名,逐渐发展到进行有意涂画,并在操作中逐渐获得色彩,线条构图的初步感受。
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