得可真好,是的,在生活中, 我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀, 让我们用自己的行动,报答父母,老师、社会,报答所有关心爱护和帮助过我们的人,让我们学会感恩,与爱同行! 4 、《行走在上学路上》教案一、教学目标 1 、关注上学路上地形和路况的安全状况,关心自己的安全。 2 、了解家乡自然环境特点,熟悉上学路上的路况。学会安全地在山路、河边、湖边等路况行走的基本技能。 3 、了解不同路况存在的危险性,知道自我保护的基本常识。二、教学重点让学生了解不同路况存在的危险性,通过日常操练,学会在山路、湖边、河边、江边行走时自我保护的基本技能。三、教学难点了解不同路况存在的危险性,知道自我保护的基本常识。 10 四、教学准备 1 、学生行走在上学、放学路上的视频或图片。 2 、了解自己上学路上的地形和路况。五、教学过程一导入新课同学们,我们每天上学、放学途中,有的同学常常要经过河边或湖边,有的同学要走崎岖不平的山路。我们只有熟悉途中的地形和路况,才能安安全全地行走在上学、放学路上。下面,让我们先来了解一下福建省晋江市蓬山小学的学生们是怎样放学回家的。二读议平安故事 1 、生读平安故事。想一想: 福建省晋江市蓬山小学的学生们是怎样安全放学回家的?校长和老师们为什么要护送学生们回家? 2 、学生小组讨论,汇报。 3 、师小结:我们只有熟悉上学途中的路况,才能做到平安上学、放学。三学习平安指南 1、出示插图。( 山路、湖边、河边、江边) 学生观察、思考: 行走在这样的路上, 我们应该注意什么?生回答。 2 、生读平安指南。说一说:在上学、放学路上要注意些什么,才能安全地上学、放学呢?生回答。 3 、师小结在山路、河边、湖边等路况下安全行走的基本技能。四诵读平安歌谣 1 、出示平安歌谣,范读。 2 、指生读歌谣,引导学生背诵。 3 、生背诵平安歌谣。五、拓展延伸
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