浙大远程-学前教育诊断与咨询在线作业

误看法: C A儿童观 B教育观 C教师观 D世界观 54. 有的幼儿教师认为,幼儿年龄小,没有所谓的人格尊严问题。导致这种观点的原因是幼儿教师的: A A儿童观 B教师观 C教育观 D师生观 55. 在实践中,幼儿园教师的角色期待与其实际水准有时基本接近,有时两者有些差异,有时两者差异较大,差异主要表现在: B A 角色期待低于实际水准 B 角色期待高于实际水准 C 角色期待等于实际水准 D 角色期待不等于实际水准 56. 幼儿园教师专业化发展中存在的一般问题其主观原因包括: D A园内缺乏教育研究气氛 B领导不希望因进修学习耽误工作,不支持脱产进修C过去接受的学校教育没有重视培养自我反省、理论联系实际等能力D平时的日常工作、家庭及其他方面的负担较重,精力有限,压抑了继续学习的动机 57. 学前教育机构体制涉及幼儿园内部的机构设置、权利分配和: B A组织保障 B人员配备 C机构管理 D责任分配 58. 学前教育行政体制的诊断与咨询应从机构的设置和人员配备、各级行政部门的权限、责任和:正确答案:DA隶属关系 B功能 C系统结构 D沟通 59. 对于幼儿园来说,最为基本的次级结构是: A A班级 B后勤组 C园长办公室 D卫生保健室 60. 幼儿园中必不可少的次级结构是: C A教研组 B领导处室 C班级 D工会 61. 今后学前教育管理行政沟通中最主要的沟通方面是: B A纵向信息沟通 B横向信息沟通 C综合信息沟通 D联合信息沟通 62. 幼儿园履行职能的基本单位是: A A班级 B年级 C幼儿园 D社区 63. 考查幼儿园内部的行政体制,最重要的是考查幼儿园内部体制的: A A合理性和合法性 B性质 C基本状况 D机构框架 64. 在学前教育行政体制的诊断与咨询中,权限变化的基本原则是:正确答案:A A循序渐进 B利益优先 C客观真实 D大力合作