、认真上好复习课,精讲精练,提高复习效率,加强小组自主交流,合作学习,取长补短。 3 、复习中仍然适用分层教学,分类指导的原则,做到人人有事做, 人尽其力, 其方法可以采用, 标高不一, 量化不一, 教师辅导,学生互帮。 4 、对知识进行梳理,整合归类,突出重点,分类复习,例如基础知识类、实验操作类、简答类等。认真做好查漏补缺工作,不能让知识链条出现断裂。 5、对平时学生对知识的掌握情况随时调查摸底, 及时查漏补缺。加强复习间的过程评价,提高后进生的学习兴趣,特别督紧后进生的复习情况,多鼓励,多引导。 6 、在科学知识的复习过程中,有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力,培养学生的逻辑思维能力。 7 、适当进行知识考查式复习,创造一种适当紧张的应考氛围, 将复习状态调整到学业考试状态。查漏补缺, 寻找复习中的盲点,纠正复习偏差,提高应试能力。 8 、为了避免复习课的枯燥无味,可以适时穿插一些学习游戏或学习活动, 也可以设计多样化的复习方式, 还可以在学生思想松懈的时候给学生读或讲一些励志的故事。 9 、创造性的用好相关资料。四、复习进度篇三:小学科学三年级上册复习计划小学科学三年级上册复习计划一、指导思想: 以培养小学生科学素养为宗旨, 积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动, 培养他们的好奇心和探究欲, 发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。二、复习要求 1、认真复习《课堂作业本》, 结合配套练习卷, 熟记每一个题目与答案。 2 、至少认真翻阅科学书两次以上,记住其中的实验(所用材料、实验方法、实验现象、实验结论) ;还有书中出现的结论性的句子; 3 、熟悉以下复习材料。三、复习要点●《植物》单元解读: 科学概念: 12 (讨论)、(记录)等学习方法。 3 、大树的特征可以用树的树冠的、树干的树皮的子)和树
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