Р1、教师要要认真钻研大纲和教材,把握好复习的要求,根据本班的实际情况,认真制定好切实可行的复习计划和设计好复习过程,认真写好复习教案,做到有计划、有重点地复习。Р2、真正发挥教师的主导作用与学生在课堂中的主体地位,把学生学习过程中存Р在的问题、难点摆出来分析,讲解,强化学生对知识点的理解和记忆。改变过去以教师的串讲为主的传统做法,做到内容、形式丰富多彩,生气勃勃;结构合理。复习课力求上得轻松愉快、又有实效。教师要精心组织教学,着意引导。要选择学生喜闻乐见、富于启发思考的形式,吸引学生参与复习的全过程,要把复习课上成促进学生智能发展的课。Р3、引导学生对所学的知识进行梳理、总结、归纳,帮助学生理清知识线,分清解题思路,弄清各种解题方法联系的过程。要根据学生的回忆,进行从点——线——面的总结,做到以一点或一题串一线、联一面,特别是要注意知识间纵横向联系和比较,构建知识网络。要教会学生归纳、总结的方法。在帮助学生理清知识脉络时,可以根据复习内容教学信息容量的多少,分项、分步进行整理。Р4、全面了解学生对知识掌握的状况,重视知识与技能的形成,因材施教。以落实书本知识为主,对学生容易出错的习题,选择有针对性、典型性、启发性和系统性问题,引导学生进行练习。,在复习过程中,要加强知识的迁移训练,培养学生举一反三、触类旁通、运用所学知识解决问题的能力。Р5、面向全体学生,关注学生的不同差异,课堂上给予学困生更多的机会。组成学生帮扶互助小组,让学习好的同学帮助学生有困难的学生,达到共同提高的目的。Р6、给予学生积极的教学评价,从而强化或激励学生好好学习,并进行及时的反馈和调控,改进学习方法。复习完成时,可适当选取数量适当的题目进行当堂检测。Р7、严格抓紧课堂常规学习,认真批改作业,加强作业讲评,从课堂、作业等方面培养学生良好的学习习惯和纪律行为,加强家校联系,促进学生健康、积极向上的学习。
全文预览
