年视差)证明地球确实在围绕太阳(公转)。其他的证据也可以证明这一点。Р15、在围绕某一物体(公转)时,在(公转轨道的不同位置)会观察到远近不同的物体存在(视觉位置差异)。Р16、(四季的形成)与(地球的公转)、(地轴的倾斜)有关。Р17、(极昼和极夜现象)与(地球公转)、(自转)和(地轴倾斜)有关。Р18、(地轴倾斜角度的大小)可以影响(极昼极夜)发生的地区范围。Р19、地球确实在(自转和公转),证据不仅有来自(人造地球卫星)的观测,还有来自(观察或实验)的多种现象。Р20、地球自转的方向是逆时针(自西向东),周期为(24小时),地球围绕(地轴)自转,地轴是(倾斜)的。Р21、与地球自转相关联的现象有:(昼夜现象),(不同地区迎来黎明的时间不同),看上去(北极星不动)等。Р22、(恒星周年视差)是历史上证明地球公转的关键性证据。公转过程中,地轴倾斜方向保持不变,因此形成了(四季)和(极昼极夜现象)。Р科学实验:Р1、模拟地球自转的实验。Р2、会画一年四季形成的示意图。Р具体安排:Р复习内容Р复习重点Р时间安排Р复习措施Р Р沉与浮Р1、 浮力Р2、 探究马铃薯沉浮的原因Р3、 下沉的物体受到浮力吗Р Р1课时Р本单元内容比较简单,让学生在练习中学会做题的方法,学会学以致用。Р Р热Р1、 三态的热胀冷缩Р2、 热是怎样传递的和传递的方式Р3、 设计制作保温杯Р Р1课时Р先对课本基础知识进行复习理解,然后做练习进行巩固。Р时间的测量Р1、 摆的研究Р2、 制作一分钟记时的摆Р3、 太阳钟Р Р1课时Р用有关的试题让学生对其用途加深进步的印象。Р Р地球的运动Р1、 地球的自转Р2、 地球的公转Р Р1课时Р知识复习与练习复习相结合Р做练习1Р见练习卷Р1课时Р巩固知识查漏补缺Р做练习2Р见练习卷Р1课时Р巩固知识查漏补缺Р 林小娜Р2009/05/31
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