的基础在于提高个人的基本功,为了巩固中声区,解决用声上的响而不噪,轻而不虚,高而不挤,低而不压,做到合唱声音上的谐调,平衡统一,必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏,扩大音域,咬字、吐字,幅度变化等方面的训练。 1、声音的训练(1) 、呼吸。(2) 、声音位置(3) 、直声训练 2、音准训练音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。 3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。(1) 、胸音训练(2) 、头音训练 4、合唱表现的四种手段。(1) 、连唱(2) 、跳唱(3) 、强而有弹性(4) 、不连不跳 5 、节奏训练音乐是在时间中展示的艺术, 节奏是它的组成部分和主导因素, 没有节奏也就没有音乐。 6 、咬字与吐字的训练以字带声,以情带声,字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。一指导思想为了帮助学生巩固、加深和扩大在课堂教学中获得的知识和技能,促进学生全面素质的提高, 丰富学生的课余生活使校园充满欢乐和生机. 学校决定在四、五、六年级中选拔学生组建学校合唱队, 有利于扩大学生的音乐视野, 增进学生的音乐知识. 使学生在潜移默化中提高艺术修养.二要求 1 参加合唱队的同学除自愿报名参加以外,还应通过必要的挑选,应具有一定的演唱能力和特长.2 合唱队设有队长,指挥,伴奏由教师担任. 3 由于合唱队的声音是否优美取决于每个合唱队员的表现力. 及声部的均衡协调, 因此要求队员不能随意缺课. 请各班主任老师加强督促. 二内容安排 1 基本训练: 气息、发声方法、听音训练等,努力提高合唱队员的表现能力。 2 排练古今中外的各种类型的优秀作品; a; 作品的选择由易渐难,且对每首作品应有一定的标准. b; 选择歌曲应注意歌曲的音域. 3 对形的排列一般高声部在左面, 低声部在右面, 为了使每个学生能看到指挥, 后排要略高于前排。
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