学生的学习积极性。Р2、知道各个声部在合唱队中的重要作用,确立声部平等的地位。Р3、用科学的发声方法指导学生正确发声。Р4、分声部粗排《库斯克邮车》Р Р教学Р准备Р1、教学图片Р2、教学录像Р3、钢琴Р Р教学活动过程设计Р教学步骤和方法Р(一)、介绍什么是合唱团Р1、什么是合唱团?Р不是任何一个集体歌唱的组织都可视为合唱团,偶然或骤发性的集体歌唱只能叫做群众歌咏活动,二者的区别不仅体现在演唱水平的差异上,更重要的是歌唱目的不同。前者的歌唱行为表现为艺术追求,后者的歌唱行为则是以集体歌唱为特定表达手段的社会活动。合唱团是那样一个集体,它充分掌握那些必不可缺的合唱技巧和艺术表现手段、以表达作品中所蕴藏的那些思想、感情和思想内容。合唱团是按声部来建构合唱组织系统,声部则是依据嗓音个性特征即音域的宽广来划分的。Р2、声部的划分 高声部 低声部Р(二)、粗排《库斯克邮车》Р1、分声部教唱乐谱。 Р2、学唱歌词。Р Р Р Р第六周Р Р教学Р内容Р1、介绍合唱队的特征Р2、呼吸训练Р3、发声练习Р4、细排《库斯克邮车》Р Р设计Р时间Р(周次)Р第六周Р Р教学Р Р目标Р Р1、通过对合唱队特征的了解,让学生知道每一个人在合唱队中都担当着重要的作用,要有个人服从整体的意识。Р2、通过呼吸训练,让学生逐步养成科学地使用气息歌唱。Р3、通过发声练习,用“u”或“lu”来练唱,以此训练学生的头声。Р4、两声部合唱,先唱乐谱,后填词。做到声音高而不挤,低而不压,弱而不虚,强而不炸。Р教学Р准备Р1、教学图片Р2、教学录像Р3、钢琴Р Р教学活动过程设计Р教学步骤和方法Р(一)、介绍合唱队的特征Р合唱队里有所需的声部,有足够数量的人以及在组织上有特定的体裁,这些还不能使这个集体成为名副其实的合唱团。合唱团应拥有一个艺术演唱集体所具有的特征。这些特征一般称之为合唱音响成分。
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