示作业,按要求评价: 画面清晰色彩清楚 2 、小结:复写纸真是我们的好朋友,能帮我们很多忙! 讨论:复写纸的用途。游戏:尝试画同一形象。讨论:在一张纸上画出 4 个相同的。欣赏范画,讨论评价,归纳方法。介绍自己的作品。教学反思: 10 第 10课胶带纸能作画教学目标: 情感:体会用胶带纸的神奇。认知:了解胶带纸的妙用。操作:学会用胶带纸辅助作画的方法。教学重点难点: 重点: 通过胶带纸辅助作用,表现丰富的画面效果。难点: 用胶带纸有序的组织画面。教学准备: 教具: 胶带,投影片等。学具: 胶带,笔等。教学过程: 设计意图第一课时一、导入新课: 1 、出示:课题 2 、小组讨论.思考.回答 3、教师出示胶带, 提高作用? 4、小结: 提示课题《胶带纸能作画》二、新授教学: 1 、看一看.议一议. 分析范画上画了什么?方法是什么? 2、试一试: 掌握胶带纸作画的方法: 准备工作用胶带纸试贴、形状、图形、自定涂底色揭胶带纸 3 、学生制作教师巡辅三、作业展示并小结: 1 、集体评价。 2 、小结。第二课时一、导入新课; 1 、交流尝试结果,师生答疑解难。 2、欣赏两幅画有什么共同点和不同点。( 一幅为格画, 一幅为风景画。)启发学生想象,胶带纸还能够贴出什么图案。 3 、小结:提示课题《胶带纸能作画》二、新授教学: 1 、带纸作画,集体制作要求: 小组形式, 用胶带纸作画并涂底色。制作完后, 向大家介绍。 2 、教师小结指导。 3 、出示多种范例,启发学生想象力及绘画力。 4 、布置作业: 5 、请学生用胶带纸画一幅你想象的图画。 6 、学生制作、教师巡辅三、评价总结: 1 、学生自我介绍自已绘画内容。 2 、请学生评出最佳作品。 3 、教师总结。已有知识的积累,为新形势的创作打下基础。方法的探讨,揭示后面的创作。直观的认识与区别启发学生的想象。启发学生想象力及绘画力。教学反思:
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