重难点理解,做到“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。 5、学校着力培养学生的“十大习惯”,尤其是学习习惯。进一步建设完善学校、班级图书角。开设问题专栏,开展图书漂流活动,开设阅读课, 邀请作家进行阅读写作指导,引导学生读书,写读书笔记。邀请著名儿童文学作家郁雨君莅临 123 学校进行讲座活动。同学们聆听了“辫子姐姐”关于如何为将来成为小作家做准备、初步掌握写好作文的窍门以及怎样随时随捕捉写作灵感火花的精彩讲演,实在受益匪浅。为了改变小学生课外阅读的现状,尽快构建一个课外阅读的指导体系, 我校每学期进行为期一个月的课外阅读指导课,旨在培养学生的阅读能力。这次活动中, 各位老师分别在年级里进行课外阅读教学展示课, 各位老师别出心裁的教学设计、娓娓动听的语言风格和充满浓浓人文关怀的课堂交流氛围令听课的老师和学生沉醉其中。为扩展师生知识视野,让师生自我提高,从“要我学习”转变为“我要学习”。我校全面开展了“以问题为抓手,师生互动,共同提升”的活动,学校成立了领导小组,并制定了详细的活动方案。要求班内开设问题专栏,让学生提出问题(每位学生一学期内最少要提一个问题),教师要在 5天内回复学生,教师提出的问题也尽量让学生在 5天内完成解答,并将书面回答贴在班级的问题专栏内,同时在学校资源库下填写好《问题解答记录表》。此项活动的开展丰富了我校读书活动的内涵,教师在帮助学生解答难题的同时,也丰富了教师的知识,提高教师在学生心目中的威信。为了加强学生的独立能力,培养学生养成良好的学习习惯,我校开展了学生书包整理检查工作。通过书包整理检查工作,能让学生意识到养成良好的习惯对自己的学习、生活有很重要的意义。 6、学校深入开展素质教育,大力推进校本课程的开发。我校继续开展“阳光学生社团”(校本课程)活动,在开展社团活动上有所创新,社团不断地扩展,切合学生的发展,增添生活妙招社、思维拓展社等等,不断地
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