5-1时,生余弦滚降系统各波形图5-2时,升余弦滚降系统眼图2、时:图5-3时,升余弦滚降系统各波形图5-4时,升余弦滚降系统眼图3、时:图5-5时,升余弦滚降系统各波形图5-6时,升余弦滚降系统眼图4、有噪声干扰时:图5-7有噪声时升余弦滚降系统各波形图5-8有噪声时升余弦滚降系统眼图根据实验所得图形分析可知,当时对应不同有不同的滚降特性,时,升余弦滚降系统可达到理想低通系统,但不能物理实现;实际应用中较多的是的余弦滚将特性。其中的升余弦频谱特性易于实现,且响应波形的尾部衰减收敛快,有利于减小码间串扰和位定时误差的影响,但占用带宽最大,频带利用率下降为。由0增大到1时,滚降系数越大,的拖尾衰减越快,输出波形越来越接近真实输入波形。眼图也越来越清晰逼真,但是,滚降使带宽增大,频带利用率也随之降低。在时加入随机噪声干扰后,基带波形变得模糊不清,眼图也变得不清楚且紊乱。输出波形也不如之前不加噪声时效果好。六、设计总结本课程设计的主要目的是熟悉无码间串扰的时域和频域条件,掌握典型的无码间干扰基带传输系统——升余弦滚降系统。以及用matlab显示升余弦滚降波形及频谱以及接收端的基带信号波形。如:设基带传输系统响应是的升余弦滚降系统,显示升余弦滚降波形及频谱,以及接收端的数字基带信号波形。通过实验,我们能加深对课程的理解,提高综合应用所学的知识解决实际问题的能力,得出科学研究的前期训练。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的,只有理论知识是远远不够的,只有把所学的理论知识与实践相结合起来,从理论中得出结论,才能真正为社会服务,从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。望同学多思考,此文只做参考,学哥敬上。七、参考文献[1]樊昌信,曹丽娜.通信原理.国防工业出版社,2012[2]曹志刚,钱亚生.现代通信原理,1992[3]胡广书.数字信号处理—理论.算法及实现,2001
全文预览
