,根据个人特长和实践能力确定方法。 2.展示交流活动计划各组交换活动计划,相互交流。重点指导: ①活动时间是否合适,有没和学校安排活动时间冲突。②小组成员分工是否恰当,任务分配是否遵循个人特长和实践能力。③选取的研究方法是否适宜研究内容,是否具备必要条件。④成果展示形式是否可取。 9 ⑤问题预设是否有针对性。⑥应对问题的策略是否可行。 3.各小组修改活动方案四、活动评价个人评价表姓名: 成绩内容★★★★★★自己评价同学评价教师评价问题意识能主动组织和参与活动,表现积极。能参与活动, 但主动性不强。有时参与活动, 有时不参加。合作程度小组成员友好配合,互相帮助。在合作交流中中,做好自己的一份。没有交流,甚至与他人产生矛盾。智力表现头脑灵活,问题有新意。主要听或看别人的,以模仿为主。完全依赖他人, 没能表述一个问题。活动反思 10 第二课方法指导——调查法活动目标重点难点 1.重点是掌握调查法的基本方法。 2.难点是调查方案的设计。活动准备 1.家乡风貌及发展变化的信息资料(文字、图片) 2.调查问卷设计案例(表格类、选择型、填写答案类) 活动过程同学们,上节课各小组确定了研究的主题,制定了研究方案,为了进一步实施,还需要进行资料搜集,掌握在探究过程中的常用方法——调查法。调查法主要包括问卷调查法和访谈调查法。一、问卷调查法问卷调查一般遵循以下流程: 的收集整理据各组调查的主题进行资料用调查法访谈法的方法根活动内容让学生掌握和运流合作能力息的能力培养学生与人交取信息提高收集整理信能力目标学会多种方法获问卷制作问卷使用材料处理访谈计划访谈礼仪问题设计综合归纳表达创造性思维能力分析或资料的能力整理和利用各种信息设计与制作能力调查研究与访问的能力参与服务能力规划能力与他人有效沟通能力交往能力合作能力合作能力问卷调查法访谈调查法认知与思维能力操作与解决问题能力交往与社会活动方法指导调查
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