写这样的奇雨形成的过程?(明确:下雨前、下雨中、下雨后) 3、学习第一句(1 )下雨前是怎样的一幅画面?翻墨是什么意思?运用了什么样的修辞手法? 未遮山是什么意思? (2 )你能用一个字形容这样的乌云吗?(快、奇、来势凶猛)你能用学过的四字词语形容一下这样的乌云吗? (乌云翻滚、风起云涌、乌云密布、乌云滚滚……) (3)你还在哪些诗中见过这样的云?(黑云压城城欲摧……) 4、学习第二句(1)云的来势凶猛,雨也绝不温柔,你从哪些词语中看出来了? (2)跳珠是什么意思?运用了什么修辞手法?乱入船是什么意思? (3 )指导看图,用一个字概括一下这样的雨?(大、猛、调皮……)用自己的语言介绍见过的最大的或最有特色的雨? (4)这样的雨一直留在苏轼的脑海里,15年后当苏轼故地重游时依然在怀念这样的雨。(出示:还来一醉西湖雨,不见跳珠十五年) 5、结合插图,用同样的方法自学三、四两句四、感受诗意境美:(品诗) ①这首诗描写了西湖什么景色?(西湖夏天一场雨的过程) ②这场雨下得怎么样? (快且大)哪里可以看出来啊? (未遮山,乱入船,忽吹散,水如天)你觉得诗句写得美吗,为什么? (有声:翻墨,跳珠,风来。有色:黑云,墨,白雨。有动感:翻,跳,卷,吹。比喻形象生动:黑云像翻墨,白雨如跳珠,水似天。刻画出了夏雨来得快去得也快的特点) ⑤一起朗读,读出诗的美! 第十一课作品名称:古诗教学内容:塞下曲作者:卢纶教学目标: 1、理解诗句意思,体会诗人的情感。 2、掌握动脑、动口、动手的读书方法,解释诗句和部分字词的意思。教学过程: 一、启发谈话,导入新课。同学们听说过飞将军李广的故事吗?今天老师和大家一起学习一篇关于李广的诗篇《塞下曲》。诗中的李广是一位武艺高超,力大无比的将军。这首诗通过对飞将军李广高超武艺的描写,赞美了这支卫国部队,使人感觉到这支队伍有着充分的信心和力量击败敌人。二、指导朗读。
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