幼儿园环境创设培训心得体会

,为进一步的指导提供了依据。蚆课程是班级环境创设的源泉,适时提供物质材料,调整环境设置羀我们要努力将教育目标和内容物化,将期望幼儿获得的知识经验蕴含在物质环境之中。可以通过观察、询问、提供情境或材料等手段来了解幼儿的兴趣和需要。艿五、在活动室内设置各种活动区域螅在活动室内为孩子们设置建构区、阅读区、美工区、角色区等区域。这些区域不仅为孩子们提供了活动机会和空间,同时可以在活动的过程中,增长幼儿的知识,开发幼儿的智力,加强了幼儿动手动脑的能力。蒆六、如果有条件可以为幼儿提供功能活动室。羂对于我们可以把功能活动室内容融入到区域活动中来,让幼儿通过区域活动自主学习,初步实现功能室带来的学习效果。还可以通过我们的社区活动,让孩子真正参与到社会实践中去,超越功能室所得到的效果。蚁通过培训,我学到了许多,我要把这些运用到以后的工作中,给幼儿创造了一个温馨、优雅、舒美的环境,寻找更多的学习契机,为幼儿终身发展打下良好的基础。葿龙岗幼儿园:董俊萍袃2017.10.18以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. 以下无正文