作系统窗口,学会几个常用的工具、格式按纽的作用。 2 、进一步熟悉网络技术知识,强化练习,加快应用,并对局域网中有关设备等进行有关的操作。 3、能够掌握 LOGO 技术的初步知识。 4、能够了解机器人的初步知识。四、教学措施: 2 应用自主教学法,让学生在欢快的课堂气氛中,愉快的学习,小组合作与个人点评相结合,鼓励学生大胆创作,敢于展示,从而树立学生的自我表现意识和自信心。具体策略: 1 、多给学生展示一些在国家或省比赛中获过奖的作品,给???解?作的思? 。以???学生的?? ,?发??的创作?? ,力?到学期?能够创作出自?比较?意的作品。 2、培养学生的自学意识,鼓励??自学,大胆的??? ,学会 LOGO 中各个命令的作用,?有通过这样?来的知识,掌握的?够ń? 。这样?能培养学生的自信心,?能让??感受自??学习知识的成就感。同时在重难点ň ,教师?时的点?,?到好的ōō。 3 、教师在备课的时候要??学习内容??学生,??让学生掌握好知识, 并基于这些知识自??创作,是关?的问题。因?备好学生是?课的??点,因?要???用多种?法???学生的注意力,极大?度的?发学生的?大?能。五、教学进度?? ??教学内容课时备注第一? ????,网络教??课?知 1 第二? 进入??的 LOGO ?界 1 第三? 会ūū的小?? 1 第四? 重?命令 1 第五? ???? 1 第六? LOGO 语言的过程 1 第?? LOGO 的???? 1 第?? 在过程中?用过程 1 第?? 了解机器人 1 第?? 认识机器人 1 3 第?一? 与机器人“对? ”1 第?二? 让机器人动?来 1 第?三? 自动????和??机器人 1 第?四? 到?自?的????和?会??的机器人 1 第?五? 能识?的机器人 1 第?六? ?合实?活动 1 第??? 期??? 1201 2年3?1?
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