,组织专项检查或抽查。(五)在监督检查中发现的问题要及时提出改进意见和措施。(六)语言文字规范化工作检查的结果与先进年级组、文明处室、文明班级的评选挂钩,与教师评聘、升级、评优和业绩考核挂钩。(七) 学校每年对语言文字规范化工作做出突出贡献的教师和取得优异成绩的学生进行表彰和奖励。三、学校语言文字学习宣传制度(一) 以语文课为主、其他各学科为辅, 在课堂上落实语言文字规范化教学,在各学科教学过程中渗透语言文字规范化教育。(二) 对学生进行必要的语言文字规范化、语言文字政策法规等教育, 并对学生进行语言文字规范化基本功训练。(三)校园内有规范语言文字的墙牌、标语或提示语。(四)学校、年级和班级均设置语言文字规范化监督员。(五) 通过少先队活动、班会、升旗仪式、校园网等各种渠道大力宣传语言文字规范化的知识、意义及有关政策法规。四、教师语言文字工作规范(一)除英语教学中的英语部分外,所有教师工作、教学用语必须使用普通话;全体教师在上班时间必须使用普通话。(二)教师在板书、作业批改和其它教育教学活动中,一律使用国家规定的规范汉字,不得出现繁体字、异体字、“二简”字和错别字。(三) 教师要主动对学生进行规范用语、用字的教育, 对于学生不规范的用语用字的现象要及时指出并帮助改正。(四) 班主任或语文教师每学期至少组织一次以语言文字规范化为主题的实践活动或主题班会, 积极组织学生参加学校的语言文字宣传活动。(五)积极组织学生参加语言类、书法类竞赛。(六)积极参加语言文字的课题研究。五、学生语言文字行为规范(一)热爱和宣传祖国语言文字。(二)坚持在校园内说标准普通话。(三)提倡在家庭和社会上说普通话。(四)作业书写规范,不写不规范的汉字。(五)墙报、板报、橱窗及宣传刊物中使用规范字。(六)督促家长使用规范字。(七) 积极参加社区推普宣传活动, 尽自己所能纠正社会上的不规范用字。胡集中心小学
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