训方面的原因 C.教师缺乏课堂调控的技能和技巧 D.教师对自己在学习方式上角色定位困惑 E.课堂教学缺乏有效的评价的标准 24、小组合作学习中学生学习方式的特征有( ABC ) P107 A.自主 B.探究 C.合作 D.默写 E.死记 25、“以校为本”教研制度的具体实施包括( BCDE ) P265 A.为实践者的知识保密 B.收集资料和理清情境 C.形成行动策略 D.实施与检验行动策略 E.寻找研究的起点三、判断改错题( 4题24分) 26、课程可分为广义和狭义两个方面。√ 27 、学习方式改革的目标包括倡导学生的学习由自主学习转向他主学习。× 他主学习是转向自主学习的过程 28 、教师专业发展方向的内涵包括两个方面:一是教师自身的专业成长过程,二是促使教师专业成长的过程。√ 29、学校和家长是校本课程开发和决策的主体。×学校和教师是校本课程开发的主体四、简答题( 3题30分) 30、简述课程在学校教育中的作用。课程在教育和教学中处于核心地位。 1 体现学校培养人才的蓝图 2 是教师教和学生学的主要依据 3合理的课程设置可促进学生全面发展 4课程是评估教学质量的主要依据和标准 31、在新课程教学中教师应树立怎样的学生观? 1 学生是个完整的人 2 每个学生都有自身的独特性 3 学生是一个发展中的人 4 学生是有发展潜力的人 32、简述课程评价的发展趋势。 1 既重视学生在评价中的个性化反应方式,又倡导让学生在评定中学会合作 2 以质性评价整合与取代量化评价 3 强调评价问题的真实性与情境性 4 评价不仅重视学生解决问题的结论, 而且重视得出结论的过程五、论述题( 16分) 33、我国对教材管理政策做了哪些改革? 1 改革编审制度 2 改革教材出版发行制度 3 加强对教辅材料的管理 4 降低教材价格 5 教材版本多样化 6国家规定印刷质量标准 7贫困地区将免费使用教科书
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