的坚持()。 A社会主义方向 B培养全面发展的人 C培养建设者 D培养劳动者答案: ABD 3、遗传素质对人的发展的作用和影响有( )。 A遗传素质是人的发展的生理前提 B遗传素质主导着人的发展 C遗传素质决定了人的发展 D遗传差异是造成人的发展的个别差异的原因之一 AD 8、教学活动设计与开发的基本原理包括( )。 A“物-物”互动原理 B“物-人”互动原理 C“人-人”互动原理 D“个体与自身”互动原理 ABCD 1.从共时角度划分,构成教育活动最基本的要素有( ) A.教育者 B.受教育者 C.教育中介 D.教育环境 E.教育形式答案: ABC 2.教学过程的内在必然联系包括( ) A.间接经验与直接经验 B.掌握知识与发展智力 C.掌握知识与提高思想品德 D.智力活动与非智力活动 E.教师主导作用与学生主动性答案: ABCDE 4.教育的发展规律是指( ) P89 A.教育目标与受教育者的发展水平间的矛盾是教育发展的内在动因 B.教育系统的稳态、开放、动态能促进其健康发展 C.教育系统整体随经济的发展而发展 D.上层建筑各部门对教育发展有重要影响 E.教育的文化继承性与革新性均是教育发展所必需的答案: CDE 8.社会本位课程观的代表人物有( ) A.卢梭 B.凯兴斯泰纳 C.弗莱雷(批判教育学) D.罗杰斯 E.布莱梅尔德(社会改造) 答案: BE 9.教师的专业发展主要包括( ) P194 A.专业态度 B.专业精神 C.专业素质 D.专业知识 E.专业技能答案: BDE 10.制定教学原则的依据包括( ) A.教学实践经验的概括和总结 B.教学规律 C.教育对象 D.教育方针 E.教学目标答案: ABCD 11.美国圣母大学前校长赫斯柏指出,完整的教育应同时包括( ) A.科学教育 B.文化教育 C.“学习做事” D.“学习做人” E.科学人文教育答案: CD
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