其体验更加丰富, 对幼儿的良好发展发挥了一定的作用, 也对幼儿综合能力的提升奠定了坚实基础。通常情况下,传统民间游戏中蕴含了丰富的中国优秀传统文化, 其对推动社会的发展以及幼儿群体的健康成长具有举足轻重的作用。基于此, 在幼儿教育过程中, 为了增强教育效果, 培养幼儿的能力, 可以合理的利用传统民间游戏, 间接的将优秀传统文化渗透在幼儿教育中, 充分发挥游戏的作用, 当幼儿参与到游戏中, 为幼儿的表演能力与语言表达能力等的提高打下坚实基础。教师结合教学内容选择具有针对性与合理性的传统民间游戏, 通过开展传统民间游戏, 实现对幼儿创造力和思维能力的有效培养,也在一定程度上增强幼儿的协调能力、跳跃能力和投掷能力等, 使得幼儿在娱乐中促进幼儿的身体发育。由于有些游戏有竞争性和规则性, 对增强幼儿的进取心发挥了主要作用, 也有利于幼儿通过参与传统民间游戏学会遵章守纪, 在耳濡目染中接受优秀的传统文化, 从而有助于幼儿的健康成长,也提升了幼儿教育的高效性。总之,在幼儿教育中, 为了促进幼儿接受良好的教育, 为幼儿日后的学习和成长打下坚实的基础, 教师要对幼儿实施早期启蒙教育, 通过将优秀传统文化与幼儿教育有机的整合起来, 从而促进幼儿教育的质量有显著提高。三、结束语综上所述,在幼儿教育实施中,需要结合幼儿的特点,将优秀传统文化应用在其中。幼儿教育是教育的起点, 通过发挥优秀传统文化的作用,对幼儿综合素质的提升奠定了基础,也有助于提高幼儿教育质量。参考文献[1] 李宏. 将中国传统文化渗透进幼儿教育的分析[J]. 才智,2015(23):180. [2] 张文君. 浅谈中华民族传统文化和幼儿教育的结合[J]. 黑龙江科学,2015(13):146-146,145. [3] 陶雪芹. 浅谈中华民族传统文化和幼儿教育的结合[J]. 中国校外教育(中旬刊) ,2014(8):147-147.
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