的大自然》主题活动反思对于大班幼儿而言大自然中的一切都使他们感到新奇:“为什么天上会下雨? ”“风是从哪里来的? ”“云为什么会有各种形态? ”这些问题只有带着幼儿在亲近大自然的活动中感受大自然。在关注自然现象的活动中去探索秘密。让他们与可爱顽皮的小水滴结伴、与祥和温暖的太阳交谈、与神秘莫测的雾捉迷藏、与变化多端的云彩舞蹈、与来去无踪的风儿赛跑,让他们倾听大自然的语言,分享大自然的美妙,体验大自然的魅力,从而真正了解自然、爱护自然。本主题的主要内容包括:“小小探索者”、“春夏秋冬”、“我爱大自然”和“雨中花”。该主题是以大自然的各种现象、变化为载体, 通过赋予我们身边的诸多自然现象以生命,带幼儿去感受大自然的神奇。主题活动的开展中,通过让幼儿观察记录、实验、探索等手段让他们感知大自然的变化,发现自然界的秘密,同时还组织幼儿欣赏、感受大自然的独特景致,体验自然的魅力,从而使哟育儿更加热爱大自然。在教育教学活动开展中,幼儿乐于亲近大自然,感受自然界的变化,通过对身边现象与事物的探究,初步了解了自然街现象形成的奥秘,了解了自然与人类的关系。幼儿能够运用连贯、完整的语言,大胆、清楚地表达自己观察到的大自然的想法与感受。在家园共育方面,关于主题目标的拟定和家长达成了一致意见: 1. 家长有意识地引导孩子观察一些现象:如水蒸汽、清晨的雾、夕阳等。 2. 双休日带孩子一起去看云、放风筝。 3. 连续收看电视中的天气预报,模仿表现气象预报中幼儿易掌握的部分。如天气状况、气温高低。4.请家长提供有关气象方面的书籍,并与孩子一起阅读。回顾主题活动的开展,工作中有待改进的是: 1.在操作活动中,教师可以多多带幼儿走进大自然,发现活动材料,比如自主寻找做美工的材料、科学小实验的材料等。 2.区域活动中,可以在科学角投放一些影像资料供幼儿学习,播放大自然的视频,了解植物生长的过程,各种各样的动物等。
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