学习内容,按照新课程标准制定相应规定,以减轻学生的课业负担。 1. 加强学习、提高认识、转变观念。校长、主管干部学习要学习上级关于课程计划的文件,学习关于“减负”的通知、文件和规定,将思想统一到文件精神上。 2. 学校按教育局统一订购学生用书,教师一律不得订课辅导资料。 3. 教务处严格按照“课程计划”编排课表。各个年级组、教师必须严格按照教务处编排的课表实施课堂教学,不得随意增减课时。课表的调整由教务处负责。 4. 对学生作业量、考试次数要明确标准。严格控制 1-2 年级在课堂内完成, 不留课后作业, 当堂学习、当堂消化和巩固。3-4 年级可适当留少量课后作业, 但每天作业总量不得超过 0.5 小时。 5-6 年级可适当留课后作业,但每天作业总量不得超过 1 小时。 5. 积极推行分层教学,因材施教,实施课堂教学分层、作业分层、评估分层。允许学生作力所能及的选择,让学生在自己选择的可接受的平台上,完成从学习到实践的认识过程。 6. 根据学生要求,开展多种特长活动,丰富课余文化生活。坚持上好每周的综合活动课程, 积极开展各种文体活动活动, 组织好社会公益活动, 通过这些活动占领课余时间和阵地, 以培养学生个性特长,及关心社会、热爱生活的健康心理。 7. 充分要做好学生的思想工作,针对学生中存在的对减负工作的错误认识,作大量细致耐心的思想工作,要让他们知道在市场经济的今天减负不是不要质量,不是不考试,也不是社会就没有了竞争,而竞争会日趋激烈,但这种竞争是一种综合素质的竞争,科学文化素质依然是必不可少的。 8. 狠抓学校的教学管理,不断优化课堂教学结构,改进教学方法,提高课堂教学效率和质量。加强对教师的培训,提高教师的思想道德素质、文化学识水平和教学业务能力,以高质量的教师队伍来保证高质量的教学工作。加强教育科研,变过去的向时间要质量为向科研要质量,这是确保教学质量的关键所在。
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