课程目标的载体 C.教师指导学生学习语文的载体 D.构成语文课程的基本要素之一 4.南京师范学院附属小学的斯霞老师是下列哪种识字写字教学实验的尝试者?( D) A.注音识字实验 B.电脑识字实验 C.韵语识字实验 D.分散识字实验 5.下列属于当代阅读教学经验的一项是( B) A.情境教学 B.学思结合 C.博览群书 D.熟读成诵 6.前苏联教学论专家斯卡特金和聂恰耶娃把小学的作文分为三类:第一类是具体形象的记叙文,第二类是看图作文和听音乐作文,第三类是读书笔记。此写作序列类型属于( B) A.语言交际功能型 B.写作能力型 C.心理能力型 D.科际联系型 7.小学语文口语交际教学的停滞期是( B) A.从2000 年至今 B.2 0世纪80年代初至90年代末 C.20 世纪 50年代中期至 80年代初 D.民国初年至 20世纪 50年代 8.从课程标准看,综合性学习的教学目标更加灵活而有弹性,既具有导向性又具有延展性,由此看来, 综合性学习( D) A.有利于教师综合素养的提高 B.打破了传统的封闭型的语文教学模式 C.革除了过去单纯依赖教师传授知识的弊端 D.有利于学生个性的生成和发展 9.“通过相互比照评定一篇作文在某一批作文中相对地位的评定方法”属于( A) A.参照量表法 B.整体评价法 C.分项评定法 D.九堆评分法 10. “编码体系”、“图式记录”属于( D) A.语文课堂观察研究 B.语文教学个案研究 C.语文教学调查研究 D.语文教学实验研究二、填空题(每题 1分)1. 《四书》指的是《大学》、《_____ 春秋______ 》、《论语》和《孟子》。 2.语文课程标准规定, 1-2 年级叫“写话”, 3-6 年级叫“___ 习作________ ”。 3.秦代蒙学识字读本《苍颉篇》上承《史籀篇》,下启《___________ 》等,开蒙童汉字读本编排体系
全文预览
