飞”的横斜钩要写得稳当。复习书写姿势:书写时要做到哪“三个一”?( 胸离桌子一拳远;眼离书本一尺远;手离笔尖一寸远。) 2 .学生当小老师给老师讲一讲每一个笔画应该占田字格的什么位置。遇到学生说不准的地方,教师重点讲解。 3 .学生完成书中的写字练习,先书空笔顺,再观察每一笔画在田字格中的位置, 重点看清难点笔画的写法, 然后描红,最后练习书写。( 提醒学生注意书写姿势。) 4 .教师巡视,对个别学生予以指导。 5 .利用投影仪进行书写展评。三、反复朗读,加强巩固 1 .学生组成四人学习小组,用自己喜欢的方式朗读课文。可以按照课文顺序读,也可以打乱顺序自己调整读。 2 .班内交流读。方法 1 :按照词语——词组——词语——词组的顺序。方法 2 :调整次序,如:春风——春风吹夏雨——夏雨落秋霜——秋霜降冬雪——冬雪飘 3 .指导学生运用多种方式读。四. 作业设计: ﹍________________ ___________ 五.板书设计春夏秋冬: 教学反思: ﹍__________________ __________ ﹍__________________ ______________________ _________________ ﹍__________________ ______________________ _________________ 2 姓氏歌课型:识字教学目标: 知识与技能目标:认识 12 个生字,会写 7 个生字,认识部首。过程与方法目标:认识“姓、氏、赵、钱”等 12 个生字,会写“姓”“什”等7 个生字。 2. 诵读《姓氏歌》。情感态度与价值观目标:了解中国人的传统姓氏文化, 培养热爱传统文化的情感。课时安排: 2 课时。第一课时授课时间: 教学内容:识字教学目标: ﹍______________ ______________________
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