20,30等差递进到90的9块板,和1到9数字?教育目的:?帮助儿童学习11到19以及20到99的连续数,加强同对数字,和数量之间关系的认识,培养儿童的连续数字的分辨,几个数位的关系,引导儿童提问数的顺序关系,培养儿童的专注力,秩序感。Р彩色串珠棒Р教具组成:? 一个木盒、一至九彩色串珠棒各十根(红色1棒1株,绿色1棒2珠,粉红色1棒3珠,橘黄色1棒4珠,浅蓝色1棒5珠,紫色1棒6珠,白色1棒7珠,棕色1棒8珠,深蓝色1棒9珠)?教育目的:? 引导儿童了解彩色串珠的构造,用不同颜色来加强名称的记忆,并结合数与量,让儿童深刻了解数的概念熟悉十以内数量、数字与名称,学会正确将数量与数字相对应。为学习平方,立方做间接准备。Р数棒Р教具构成: ?由1到10的10根木棒组成,其尺寸与“长棒”相同,29*21*4cm,木棒每隔2CM分别漆上红、蓝两色,红色部分表示奇数,蓝色部分代表偶数。最短棒为4CM,代表“1”的量。相邻数棒之间相差一个最小的数棒。?教育目的: ?直接目的:知道数棒的长短变化 ? 间接目的:十进位的准备Р立方珠链及框架Р教具构成:? 木框架1个,彩色立方体9个,彩色平方链55串,平方片55片。? 教育目的:? 在单位数和平方的基础上引导儿童学习立方的概念;让儿童充分了解立方体的构成;理解立方与正方体体积的关系,为更复杂的数学计算作准备;同时利用教具的多彩性和易操作性,激发儿童的求知欲和探索欲。Р加减法板Р教具组成:? 木制加法板一块,代表并印有数字1-9的木质定规条红、蓝各9根(共18根)、1-17白色木尺(无数字印刷)各1根(共17根)? 教育目的:? 引导儿童进行18以内的加减法练习,帮助儿童更清楚地了解数的组合及其结果,使儿童对于18以内的加减法有更清晰的认识;理解加减法之间的关系;用此计算板做练习,促使计算能力进步,并为心算做准备。
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