了解皮肤的基本特征——多种形式的感知活动( 皮肤有什么用) ——认知讨论活动( 保护皮肤的方法)。在多种感官的探究活动环节中,我让幼儿通过用眼睛看,看皮肤的分布、皮肤的颜色, 从而了解皮肤的基本特征, 并层层递进, 不仅知道我们的皮肤是什么颜色, 还要了解其他国家的人是什么颜色的皮肤。此环节是让幼儿用眼睛观察皮肤的表面特征, 为后面对皮肤的更深一层认识打下基础,采用的方法是观察感知法。在深入了解皮肤的基本特征中,我让幼儿通过动手操作,利用放大镜、胶泥等学具,更深入的了解皮肤简单的外部构造及皮肤有纹路的特点, 让幼儿在自我体验、自我探究中发现问题, 并提出一些新问题, 通过讨论学习寻求解决问题的方法和途径, 并不仅仅停留在教材本身。此环节我采用了感受体验法、动手操作法、交流讨论法。在多种形式的感知活动中, 我运用了各种形状不同、软硬不同的物品来刺激皮肤, 让幼儿通过亲身体验来感受皮肤的一个作用——触觉作用; 通过植物皮肤的变化了解皮肤的排泄作用, 并在活动中, 让幼儿跟着快节奏的音乐做激烈的操节动作, 知道出汗就是皮肤的一种排泄作用,并运用了动静交替,让幼儿保持对探究的热情,不至于因坐得久而感到枯燥;此环节我采用了动手操作法、动静交替法。前三个环节达到目标 1。在最后的认知讨论活动中, 先让幼儿通过分组讨论, 说出自己对保护皮肤的认识, 想想保护皮肤的方法, 再通过看幻灯总结一些保护皮肤的基本方法, 并拓展出皮肤受伤应怎么办, 给幼儿留下问题, 让他们有继续认识了解皮肤的兴趣, 学习自己找到解决问题的方法。此环节我采用了分组讨论法、提出问题法,并达到目标 2。延伸活动: 在平时的生活、游戏及自由活动中, 让幼儿自觉的爱干净、讲卫生, 勤洗手, 保持手的清洁; 常饮水, 保证身体里有足够的水分; 注意安全, 远离危险, 避免我们的皮肤受意外伤害。大班上学期体育说课稿《花样跳绳》
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