导致不敢弹钢琴也不敢开口唱, 长期下来会有自卑的心理, 教师要帮助学生养成自弹自唱的习惯,对学僧要有足够的耐心,增强学生的自信心。 4. 根据学生的独特性进行教学职业教学是社会就业教育中的一种。作为专门给中职学生开设的课程, 中职钢琴课是非常有必要的, 让学生掌握了一种就业技能。每个学生都有自己的个性和独特性, 教师要根据学生实际情况来制定适当的教学方式, 可以了解学生之前掌握的钢琴知识有多少, 还有学生在学习钢琴中遇到的困境,了解的愈多就能够根据这些实际情况对学生进行教学指导,能够达到事倍功半的效果, 有利于促进每个学生的全面发展, 有助于学生熟练的掌握学习钢琴的技巧和理论知识, 4 结语终上所述, 钢琴教学还是存在着不少的不足, 这需要教师和学校尽心尽力去改进这些问题, 教师要学会更新教育观念, 改变教学方式, 了解科学的正确方法,运用科学的教学手段,才能使学生变成合格的专业人才, 回报社会。著名钢琴家帕德莱夫斯基有着他对音乐独特的认识:“音乐是唯一真正生存的艺术, 它的震颤、律动, 也就是生命的要素, 任何有生命的地方,也必然会有快乐”。音乐无处不在,一直生活在我们生命当中。音乐是门艺术, 能陶冶人的情操, 提高人的道德素养, 激励人们奋斗努力, 带给我们美的享受和听觉上的玄妙。钢琴作为音乐的媒介, 钢琴教学是个不容忽视的课程,可以传扬音乐的美,培养学生的艺术气质和审美能力。【参考文献】[1] 罗妍. 中职钢琴教学存在的问题及改进措施[J]. 辽宁教育行政学院学报, 2009 ( 08): 174-175. [2] 袁帅. 中职钢琴教学中存在的问题及其对策[J]. 学园, 2013 ( 23): 184. [3] 杜汪军. 中专钢琴教学中存在的问题与对策分析[J]. 现代职业教育, 2015 ( 20): 84-85. (作者单位:江西省赣州市赣县职业中等专业学校)
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