意识。找路?路边的标志材料: 各类背景图、人物图、各类标志、各种车辆、笔和纸玩法:1、根据背景图看看、说说故事内容,认认各类标志。 2、自己创设不同的标志,说说标志的意义。观察要点: 1、幼儿能否根据故事内容边讲述边插贴对应的标志。 2、幼儿是否有兴趣参加设计标志的活动,并能用完整的话说出标志的含义。?幼儿园在哪里材料: 幼儿园园标、幼儿园附近的路名及道路、笔、剪刀等玩法:1、找一找幼儿园的位置,说出周围的标志物。 2 、根据指定的位置用手指画一画路径,说说有几条路可以到达幼儿园。观察要点: 1 、幼儿是否能看懂箭头,能根据箭头的提示方向进行操作。 2、幼儿能否找出两条以上的路径到达幼儿园。 3 、幼儿是否能够说出幼儿园附近的不同标志物。马路上的交通?小小交通警材料: 各种交通警察指挥手势的图片、音乐玩法:1、说说交通警察指挥手势的含义,模仿交通警察指挥交通。 2、跟着音乐节奏模仿小小交通员。观察要点: 1、幼儿是否了解交通警察指挥手势的含义。 2、幼儿是否喜欢模仿交通警察指挥交通,能否跟上节奏进行表演。?三颗星星材料: 故事录音、故事图片若干玩法:1、听故事录音排排故事主要情节。 2、根据故事图片大概的讲述故事的主要内容。观察要点: 1 、幼儿对听故事的兴趣以及是否能排出故事主要情节。 2、幼儿是否愿意在同伴面前用语言表述故事的内容。非主题?蜘蛛网材料: 底板(上面画有点点若干) 、记号笔。玩法: 幼儿模仿蜘蛛织网,连成线条,数数每个点上连接的线条。观察要点: 1、幼儿是否能尝试不同方向的线条,使蜘蛛网更加复杂。 2、幼儿绘画的线条是否直与平。?小猫吃鱼材料: 各种大小的鱼卡片、木珠、筷子、小猫纸箱。玩法:1、幼儿用筷子将鱼夹进小猫嘴巴。 2、幼儿用筷子将小的鱼夹入小猫嘴巴,并说出小猫吃鱼的数量。观察要点: 1 、幼儿是否会正确的使用筷子。 2 、幼儿边夹变数的数数能力。
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