不良的决策者? 答:区分优秀的决策者和不良的决策者的因素: (1) 决策者是否能释放创造性潜力,采用发散性思维方式来看待问题。(2) 决策者能否调整自身的决策风格以适应所在的民族文化以及组织的评估和奖励标准。(3) 决策者能否认识到偏差会影响自身的判断,能否改变自己的一些决策做法以减少偏差。(4) 决策者能否使理性分析与知觉判断相结合。 5 .你是否曾对一项失败的活动增加过投入? 如果是,分析一下你所做出的“增加投入的决策”,并解释你这样做的原因。答:我曾对失败的活动增加过投入。原因分两种情况: (1) 自己认为有必要对失败负责。例如,曾经一次考试,由于没有充分的准备,考试结果非常糟糕, 自己很是自责。从那以后,开始加倍努力的学习,对学习投入了更多的精力,为下次考试做好充分的准备。这种对失败活动的增加投入就是因为自己应该对考试的失败承担责任,只有投入更多的精力,才能挽回局面。(2) 为了表明自己最初的决策并没有错误,并因此避免承认自己犯了错误。例如,在一次购物中,买了一件别人都不欣赏的衣服,事实上自己买来后也不是很喜欢,可是这件衣服的价格很贵,即便不喜欢我也经常穿着这件衣服,而且表现出很高兴的样子。实际上,对这件衣服的再次投入——经常穿,是出于表明自己最初决定买这件衣服并没有错误,而且自己也很喜欢穿,也就避免了承认自己犯了这个错误。第6章基本的动机概念 1.“认知评价理论与强化理论和期望理论相互矛盾。”你是否同意这种观点? 请加以解释。答:我不同意这种观点。可以说认知评价理论与强化理论是相互矛盾的,但是与期望理论并不是相互矛盾的,它们之间有共同点。具体分析如下: (1) 认知评价理论指对原来受到的内部奖励的行为进行外部奖励时,则可能会降低个体的总体动机水平。激励理论学家普遍的假设是,内部激励因素独立于外部激励因素,二者互不影响。但是,认知评价理论认为二者是相互影响的,即认为
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