高学生学习兴趣,激发学生的成就动机。②本课程教学的关键是现场教学, 教师示范和学生分组训练互动, 学生提问与教师解答、指导有机结合,让学生在“教”与“学”过程中,会进行现代舞的训练。③教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养,提高职业道德。 4.3 教学评价改革传统的学生评价手段和方法, 采用阶段评价, 过程性评价与目标评价相结合, 项目评价,理论与实践一体化评价模式。关注评价的多元性, 将课堂提问、学生作业、平时测验、项目考核、技能目标考核作为平时成绩,占总成绩的 60% ;将理论考试和实际操作作为期末成绩,占总成绩的 40% ,实际操作考试占 60% 。应注意学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核, 对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励,全面综合评价学生能力。 4.4 资源利用①注重实训指导书和实训教材的开发和应用。②注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用, 如多媒体教室的应用, 这些资源有利于创设形象生动的工作情景,激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握。同时, 建议加强课程资源的开发, 建立多媒体课程资源的数据库, 努力实现跨学校多媒体资源的共享,以提高课程资源利用效率。③积极开发和利用网络课程资源, 充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源, 使教学从单一媒体向多媒体转变; 教学活动从信息的单向传递向双向交换转变; 学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件搭建远程教学平台,扩大课程资源的交互空间。④产学合作开发实训课程资源, 充分利用校内外实训基地, 进行产学合作, 实践“工学”交替,满足学生的实习、实训,同时为学生的就业创造机会。⑤建立本专业开放式实训中心,使之具备现场教学、实训、职业技能证书考证的功能, 实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一、满足学生综合职业能力培养的要求。
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