政体), 了解我国的选举制度, 理解的我国的国家标志。 4 、掌握我国的国家结构形式,了解民族区域制度和特别行政区制度。 5 、掌握我国公民的基本权利和义务。 6 、了解我国的国家机构。 7 、具有基于上述知识的阅读能力及分析问题、解决问题的能力。 8 、具有自学能力以及从其他渠道获取知识的能力。五、教学实施建议(一)教学设计: 学校在教学实施前,要组织相关教师进行教学设计,明确课程实施的载体,制定课程实施的具体方案,细化考核标准和确定评价方法。(二)教学方法建议本课程应采用理论实践一体化教学。对于理论性较强的内容,在教学中可以采用讲授辅助以材料分析、视频播放、小组讨论等方法,分散难点、提高学生的理解度和掌握度。对于理论与实践结合紧密的内容, 采用案例教学法。依据教学大纲和教材、根据教学需要,以案引法、以案学法,进而由法设案、以法辩案,在实践中培养学生活学活用宪法学知识。教学中要充分利用各种教学资源和教学媒体,创设教学情境,引导学生积极参与到教学中来, 提高学习兴趣, 激发学习动力, 强化分析问题、解决问题的能力的培养。教学中还要体现职业道德和职业意识的培养,使学生掌握专业学习方法,提高自主学习能力,为学生的可持续发展奠定基础。(三)评价方法建议本课程采用过程性考核与结果性考核相结合的评价方法。考核中不仅要考察理论知识,还要注重考察学生思考能力、分析能力以及解决问题能力的考察,逐步建立学生的发展性考核与评价体系。过程性评价重点考评学生在平时学习过程中的表现,包括学习效果、学习态度、学习中表现出来的思考能力和解决问题意识等。结果性评价采用理论考核, 理论考核重点考察宪法相关知识的理解和应用,考核方式是笔试、开卷,考察学生应用能力和解决问题能力的题要占一定的比重。(四)教学设备与学习场景基本要求教学需要具备多媒体设备,展示教学 PPT 、文字及图片资料、播放相关案例的视频等。
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