教师无法解决。因此我们有的教师不愿改。二、对策在倡导课改的新形势下, 作为教师要适应新课改的要求, 就必须摒弃传统的教学方式,采用合作、探究的教学。我们要做到以下几点: 1. 相信学生教师必须自我洗脑,转变观念,切实改进课堂教学方式。相信学生, 给学生自信。教师不要追求学生“知道”“记住”, 也不要总是把自己领会理解的东西告诉学生, 要让学生自己领会理解, 推理、总结、提炼。学生完成有难度的, 作为教师, 我们是引导学生, 提供帮助, 而不是包办代替学生。我们要允许学生存在差异, 对学生我们不整齐划一, 任何一堂课的教学, 面对的是全体学生, 也是学生个体。有一些问题是少数人能解决的, 大多数人不能解决;有一些问题是大多数人能解决的,少数人不能解决。总有一部分人不能把问题解决掉。 2. 把课堂还给学生课堂是学生学习的主阵地, 我们的教师克服太爱讲, 太迷信自己的讲。 3 学生是教育的对象, 更是课堂的主人。在课堂教学中, 只有激发学生学习的兴趣, 让学生全身心地参与到教学活动中, 课堂才能真正成为学生成长的地方。为了让每个孩子成为有“学问”、有创造性的人才,要赋予学生以主人翁的地位, 让学生在活跃的课堂氛围中尽情遨游, 使学生的个性得以张扬, 能力得以展示, 智慧得以显露, 从而使学生热爱课堂, 使整个课堂洋溢着主人的气息,绽放高效的光芒。 3. 落实合作探究学习运用小组合作学习, 落实合作探究, 要促进学生自主合作学习意识的形成, 创设良好的自主合作学习环境。教师在教学中要关注学生的学习情绪, 营造平等、宽松、愉悦和谐的课堂氛围。在教育学生的过程中, 面对班级学生要一视同仁,都给他们展示自我的机会。在小组合作学习中,无论回答问题、展示成果或解决问题, 每位学生都能参与其中。在小组交流时,让不同层次的学生充分发表个人看法或见解,展现能力,展现自我, 个性得到发展。编辑孙玲娟
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