中求创新,以信特殊教育学校信息化建设与应用研究9息技术运用推动创新,才能带来特殊教育的高效发展、高速发展、高层次发展。信息技术的辅助与拓展运用层面很广,我校着重在以下几个方面智能运用,实现优化发展。1、以信息网络平台,开展校本教研,优化教师专业素质由于我校师资紧张,教师课务量较重,用来集中进行业务学习的时间较少,再加上与普通教育的隔阂,学习内容也就相对闭塞。近年来,我校以现代信息网络为平台开展校本教研活动,打破了这种僵局,取得了成效,形成了教师培养方面的特色。例如网读活动,由各学科教研组长精选文章,确定研讨主题,及时发布在网上,开展网上沙龙,不仅丰富了教师的阅读视野,拓宽了教师的思维空间,也促进了教师的信息技术素养的提高;再如网写活动,为倡导教师多思多写多练,学校在网站中专门建设了“教师博客”站点,服务教师网上文章的发表与交流,到目前为止,教师已在此站点中发表教育随笔、读书体会、教育设计等千余篇。现代信息网络平台下的教研活动,不受时空限制,视野开阔,易于形成学习共同体,有专家引领,有同伴互助,能有效促进教师素质的提高。2、以信息技术手段,辅助读写活动,优化聋生语言能力我校在市级立项课题《聋生课外阅读教育策略》中,积极寻找现代化教学手段与课外阅读的有效结合点,通过对现代信息技术环境支持下聋生课外阅读的内容、方法及保障措施的研究,促进聋生自觉、能动、有效地进行课外阅读,主要策略有:(1)建立功能强大的电子图书馆。学校的教室、机房及学生电子阅览室的任一台PC上均可阅览万余册适合青少年阅读的电子图书,图书按著作类划分,纳入了上下五千年文学、体艺、历史、科教典籍,图文并茂,索引便捷,为学生提供了丰富的读书资源。(2)开发双语视频阅读资源。课题组运用专业制作软件,制作了一批图文配双语的童话故事和科教阅读视频,储入视频点播系统,使学生能在多语言支持、多种信息感受下轻松愉悦自由的阅读学习。
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